Voice Selector Study nutzt die akustische Beamforming-Technologie, um Schülern die Kontrolle über das zu geben, was sie hören, und so ihre Konzentration zu steigern und sie vor Ablenkungen zu schützen.
Vor der Markteinführung des Produkts haben wir eine klinische Pilotstudie durchgeführt, um zu erheben, wie signifikant diese Verbesserungen sind. Geleitet wurde die Studie von Professor Iris Manor, Vorsitzende der Attention Deficit Disorder Society der Medical Association und Dozentin an der Sackler School of Medicine der Universität Tel Aviv (Israel).
Wir wollten damit sicherstellen, dass die Wissenschaft, die hinter unserer Technik steht, fundiert ist und dass unsere Produkte den Schülern tatsächlich beim Lernen helfen.Und wir waren sehr erfreut, dass die Studie eine signifikante Verbesserung der Konzentration der Schüler während des Unterrichts und ihrer Fähigkeit, Ablenkungen im Klassenzimmer auszublenden, ergab.
Studienaufbau
Die Studie konzentrierte sich auf die Untersuchung der Vorteile von Voice Selector Study für Jugendliche mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). 31 Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren nahmen daran teil.
In der ersten Studienphase füllten die Teilnehmer Fragebögen aus, um ihre typischen Lernerfahrungen zu bewerten. Anschließend wurden sie gebeten, Voice Selector Study an fünf aufeinanderfolgenden Tagen in ihrer Schule zu nutzen. Am Ende jedes Tages füllten die Teilnehmer Fragebögen aus und bewerteten ihre Lernerfahrungen mit dem Gerät. Professor Manor fasste diese Ergebnisse anschließend zusammen, um die Auswirkungen von Voice Selector Study zu bewerten.
Studienergebnisse
Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass sich die Leistung im Unterricht deutlich verbesserte, wenn die Schüler Voice Selector Study verwendeten. Es half ihnen, sich auf das Unterrichtsgeschehen zu konzentrieren, ablenkende Geräusche und Hintergrundgeräusche (sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers) zu überwinden und sich auf die Erklärungen und Anweisungen des Lehrers zu konzentrieren. Es gab auch eine deutliche Verbesserung der Verhaltenskennzahlen, was auf einen möglichen Zusammenhang zwischen Aufmerksamkeitsfähigkeiten und Verhalten im Klassenzimmer schließen lässt.
Insbesondere berichteten die Schüler, dass sie den Anweisungen besser zuhören und den Lehrer seltener bitten müssen, Erläuterungen während des Unterrichts zu wiederholen.
Notiz: Einige Teilnehmer konnten aufgrund von Schulschließungen wegen des Ausbruchs der COVID-19-Pandemie ihre Geräte nicht an den vollen fünf aufeinanderfolgenden Tagen getestet haben. Es gab jedoch keinen signifikanten Unterschied in der berichteten Wirkung von Voice Selector Study zwischen denjenigen, die sie an fünf aufeinanderfolgenden Tagen nutzten, und denjenigen, die sie sporadisch in ihren Schulbesuchen verwendeten.
Voice Selector Study: Bessere Konzentration im Klassenzimmer
Die Ergebnisse der klinischen Studie zeigen eine sehr deutliche Verbesserung der Konzentration der Schüler und ihrer Fähigkeit, sich nicht von Geräuschen ablenken zu lassen und den Lernstoff zu verstehen. Die vollständigen Ergebnisse der Studie können Sie hier nachlesen.
Erfreulicherweise zeigten die Ergebnisse auch eine Verbesserung des Verhaltens, was auf eine Korrelation zwischen der Qualität der Aufmerksamkeit im Unterricht und dem Verhalten im Klassenzimmer schließen lässt. Die Studie belegt die eindeutige Wirksamkeit von Voice Selector Study für Jugendliche mit ADHS.
